细雨润湖州，心悟德育香||吴军晖名班主任工作室湖州跟岗考察学习之旅

    为进一步加强学校班主任队伍建设，提升工作室成员专业化水平，发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能，提高班级综合管理能力， 10月18日-20日，九华山风景区中心学校吴军晖名班主任工作室一行六人前往著有中国“水乡之魂”之称的湖州进行跟岗考察学习。本次活动重点围绕班级管理工作、学校德育工作以及名班主任工作室建设等内容展开。

    此行的首站是享有盛誉的湖州市第四中学，我们怀揣着对教育的热忱与探索之心，期待在这片文化底蕴深厚的土地上汲取新的灵感与智慧。19日上午在学校的精心安排下，我们聆听了叶军校长的德育工作汇报。叶校长以《“创新”“赋能”升级，“和”润育人动力》为题，为我们呈现了一场关于德育工作的思想盛宴。他强调，在新时代背景下，学校倡导“和合共生”理念，让德育工作紧跟时代步伐，不断创新方法，通过赋能升级，激发和润育人的内在动力，为学生的全面发展注入新的活力。下午在湖州市教师继续教育中心罗方春主任作了专题报告：《学校德育工作与班主任队伍建设》，工作室成员深受启发。

   20日上午我们再次来到湖州市第四中学与该校吉瑛名班主任工作室进行交流研讨。我们走进了班主任育人的世界，倾听了王珏老师的育人故事分享《蒲公英女孩：从用力过猛的飞散到恰如其分的绽放》。王老师以深情的讲述，将我们带入了一个关于成长与蜕变的故事。她通过蒲公英的意象，生动地描绘了教育的力量——它既能引导学生找到属于自己的方向，又能让他们在成长的道路上绽放出最耀眼的光芒。王老师的故事让我们深刻感受到，教育工作者的耐心和智慧是学生健康成长不可或缺的养分。

      我们还听了朱蕊彤老师的《以爱为桥，以合为格》和周竺玮琪老师的《践行班风促发展》班级管理分享。朱老师以爱为核心，强调了教育中的情感交流与心灵沟通；而周老师则注重班级风气的培养，通过一系列有效的班级管理措施，为学生营造了一个积极向上的学习环境。
 

    随后吴军晖名班主任工作室还和吉瑛名班主任工作室就班主任工作遇到的共性和个性问题进行深入交流：年长班主任如何帮助年轻班主任快速成长；面对繁琐的班级管理工作班主任该如何调整心态，保持稳定情绪；如何帮助问题家庭孩子安全度过青春期，减少内耗；面对成绩突然下滑的孩子该如何帮助他们寻找原因并尽快扭转下滑趋势------

    此次湖州之行，我们不仅感受到湖州市教师继续教育中心对教师队伍建设特别是班主任队伍建设的重视，领略了湖州市第四中学教育的风采，更深刻体会到了德育工作在班级管理和学生成长中的重要作用。在细雨润万物的日子里，我们心悟德育香，感受到了教育的温暖与力量。未来，我们将把此次学习的收获转化为实际行动，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。