中心学校2023年度工作总结和2024年主要工作安排情况汇报材料

各位教师：大家下午好！
    下面由我代表学校就2023年工作完成情况和2024年工作安排汇报如下：
    一、2023年工作情况
    一年来，在风景区党工委管委会、池州市教体局、发展规划处的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持“平安、和谐、优质、活力”的办学理念，遵循“规规矩矩办学校、安安静静做教育、扎扎实实抓质量”的办学思想，锚定“有理想、敢担当、能吃苦、肯奉献”的工作目标，紧紧围绕“优质均衡高质量发展”的教育主题，认真履职，圆满完成了各项工作任务。
    （一）党建引领，为高质量发展提供强支撑
    一年来，我校不断强化党建的引领作用，把党建工作贯穿在教书育人全过程，力求以更高的视角、更大的格局谋划学校教育，把立德树人的根本任务干在实处、走在前列。
    1.突出政治建设，立心铸魂增定力。坚持每周一和重大节日的升国旗活动；开展“中小学思政一体化、党建带团建、党建带队建”等主题班会活动；“党的二十大精神”微党课比赛;举办以师德师风建设为主题的 “师德师风”表彰，“廉政书画作品展”等系列活动。 制作了党建学习系列宣传栏，在学校公众号和网站设立了“党员先锋岗”，学校大门口设置了“书记校长信箱”，开展了 “一名党员一面镜子”学雷锋活动。通过一系列活动发挥全体党员教师在新形势下的先锋模范作用，增强了全校师生的责任感和使命感。 
    2.建章立制，筑牢堡垒增活力。
    为贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》和《池州市关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的工作方案》，9月份学校一把手党总支书记鲍祺同志到校任职，随后，风景区管委会任命吴文兵、程卫华、章成旺同志为中心学校副校长，10月份学校工会进行选举，张梦雅当选为学校第三届工会主席。随后，党总支及校长办公会对学校中层干部进行了任命，运转有序，为学校下一步优质均衡高质量发展奠定了良好的基础。
遵循“工作理顺，人心第一”的思路，在党领导下的校长负责制下，实行责任上移，权力下放，面上决策，线上落实，点上创新的管理机制。遵循 “管理畅通，制度第一”的思路，完善了《党组织领导的校长负责制议事规则》和《学校章程办法》等常规管理办法，使学校管理进一步制度化、规范化，为学校高质量发展奠定了坚实的基础。
    （二）项目研究，为高质量发展注入新内涵
    在“双减”（减轻学生作业负担和校外培训负担）和“双新”（新课程、新教材）背景下，学校根据习近平总书记在党的二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述，（“教育、科技、人才是全面建设社会主义国家的基础性、战略性支撑”）统筹安排部署了“项目驱动，科研引路、全员参与”的三位一体发展策略，将推进立德树人、落实双减政策、深化课程改革协调推进；将教育、科研、人才发展统筹部署。
    1、项目驱动。2023年来，风景区党工委管委会高度重视教育事业，始终坚持教育优先发展，不断加大财政资金投入，用于学校基础设施建设，全力办好风景区人民满意教育。2023年暑期期间，管委会又委托九安公司投入500多万元，对四所学校课后服务学生活动场所、教学楼外墙、学校入口广场、停车场、校园围墙等基础设施进行了全面的改造升级，改造后焕然一新的校园环境，学校的设施设备实现了进一步的提档升级，缩小城乡教育的硬件差距。也创设了优美、和谐、幸福、有爱的育人环境。得到了全校师生和家长们的充分肯定。本次中心学校的硬件提升为全校师生带来全新的教学体验和学习环境，对丰富学校内涵有着重要的意义。2024年1月份，接受了义务教育优质均衡省级督导评估，2024年上半年省督导将回头看，下半年要接受教育部验收。
    2、科研引领。2023年来，在学校“三名工作室”的引领下，确立了两项研究内容，第一项内容是“基于核心素养指向下的课堂教学新样态研究”，旨在提升教师教学素养，促进教师由学科教学向学科育人转变，提高课堂教学效率，发展学生核心素养的关键能力、必备品格与价值观念；第二项内容是“基于双减背景下的大概念教学设计研究”，旨在提升教师跨学科知识融合能力，改变教师的学生观、质量观，减轻学生学业负担，提质增效，促进全体学生前面健康成长。2个项目于2023年7月向中国教育学会申报，已被确立为研究项目。
项目研究方式以校本研修为载体，依托教导处、教研组联动，依托常态化检查备课、课例研究双轨运行，将教师日常教学和科研工作有机融合，接地气、通下情，有效推进项目研究，引领学校高质量发展。
    3、全体参与。一年来，学校教导处充分发挥各个个学科教研力量，组织大部分教师身入到课堂听课、评课30余节；走进会议室集体学习研讨新新课程课标6次。组织新课标新课程外去学习交流会18人次，新课标新课程外去集体研修2次。组织参加作业设计大赛10人次，研究课堂教学、研究作业设计，大单元教学等课堂新样态在我校已有星星之火之势，高质量作业设计策略层出不穷。教师素养、学生素养、学校办学品质整体提升。很多教师已获多种奖项。2023年5月份举办了长三角“拔尖创新”人才培养教育家型校长论坛，12月份又举办了池州市名校长集中研修论坛，2024年1月份，又举办了池州市中学语文研讨会。
    （三）特色建设，为高质量发展增添新生机
    1、文化育人。构建了以“树”为载体，以“乐雅”为中心的校园文化体系和“乐雅”课程体系。创作了体现我校特色的九华校歌、九华茶歌、九华山赋、校徽、校旗、吉祥物、一训三风；校园文化已在国家市场总局平台进行了知识产权注册。建有世界地质公园展览基地。让校园每一个角落，每一面墙，一草一木都起到育人效果。2023年获池州市“最干净”校园和“绿色校园”称号。
    2、活动育人。学校定期开展各类各类社团活动。学校每学年开展1次文化艺术节，每年举办1次运动会，各类比赛成为常态，极大培养了学生多元能力，展示了亮点，强化自信。通过这些活动推动了学生“德智体美劳”全面发展。2023年“双减”案例获池州市一等奖、课后服务示范学校、学生体质健康达标示范学校等称号。
    3、安全育人。“居安思危、防患未然”。安全育人是学校一切工作的底线和起点，无安全不教育。一所新时代好学校，必须是一所坚持生命至上、安全至上的幸福校园。人人都是学校的安全员，事事都要有安全预案。学校已经建好了完善的安全体系。2023年度获池州市消防安全先进集体称号。
    4、劳动育人。中心学校建有黄精劳动实践基地，拥华小学建一个微型蔬菜基地，每周都有1节劳动课，每月都有劳动周，每学期都有劳动月。以丰富的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。中心学校成为池州市劳动教育示范学校。我校三名工作室也是即将出版《劳动教育》校本教材。                                      
    5、健康育人。为了促进学生身心健康发展，2023年低，为了迎接义务教育优质均衡省级督导评估，新建26㎡心理健康教育辅导室；设立了教师1人，及时掌握班级学生的心理状态，以便及时和家长、代课教师沟通；随时接待心理有障碍的学生，及时疏导，及时干预，把问题消灭在萌芽状态。2023年6月我校举办了池州市心理健康研讨会暨课堂教学大赛，我校获池州市家庭教育指导示范学校称号。
    二、存在三个问题和不足
    本年度，学校工作虽扎实有序推进，但也暴露出了一些急需解决的问题与不足。
    1.办学内涵的提升任重而道远。学校规划设计还不够精准全面，校园文化内涵还不够丰富。如何深化学校的文化内涵，还需长时间地探索和实践。
    2.课程建设任务艰巨。学校课程意识不强，校本课程形态不够丰富，不能满足学生个性发展的需求。课程高质量构建任务艰巨。（劳动教育、《可爱的九华山》课外读物、研学游活动指南）。
    3.教师队伍还需倾力打造。学校地处山区，交通不便，人才引进困难。部分教师疏于学习，单打独斗，课改上不推不动，科研上被动应付，缺乏忧患意识，研修热情不高，专业发展缓慢，培养一批素质全面、业务见长的教师队伍是学校的当务之急。我校处在刀耕火种的农耕原始社会，发达地区教育已经进入到信息技术3.0版本了。我们不能“躺平”，也不是“内卷”，而是要“外翻”。
    三、2024年主要工作安排三个大方面
    凡是过往，皆为序章，征途漫漫，唯有奋进。2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是深入实施“十四五”规划的攻坚之年，也是“双减”政策落地见效关键之年，更是是新课程新课标标准的践行之年。学校将把握新时代基础教育发展要求，围绕立德树人根本任务，继续高举优质均衡高质量发展的大旗，在“双新”“双减”背景下，深化落实 “展望未来、培植精神；提升素养，提质增效；可持续发展，高质量发展”的“26字”发展策略，完善教师发展、课程建设、课堂改进、管理增效、学生发展“五轮驱动”机制，持续优化“文化育人、课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、协同育人”六轨育人方式，着力推动双减政策和核心素养落实、落地，全面提升教育教学质量，为党育人，为国育才。
    （一）硬件条件也就是物化环境还要改造维修提档升级
    1、学校运动场和户外拓展训练基地及附属场地设施设备改造提升工程共计725万。包括以下项目：（1）运动场看台改造、做色，看台两边建遮阳棚，面积约1800平方米；（2）运动场场地塑胶跑道换新，面积约8000平方米；（3）运动场场地安装大型电子显示屏一台和音箱设备系统一套；（4）运动场场地中间铺垫人造草坪，面积约2000平米；（5）青少年户外拓展训练基地16项设施设备需要更新安装；（6）改造师生停车棚，面积约3000平方米；（7）九华乡小学学生活动广场扩大、硬化铺沥青，面积约4000平方米；（8）九华乡小学教学楼四周新建600米长的排水沟；（9）运动场和户外营地安装LED照明灯10套；（10）初中大门西则新建一座六角读书亭和水池；（11）中心学校校园内停车场安装电动车充电桩10个；（12）拥华小学校园内铺垫塑胶跑道，面积约3000平方米。储备项目。九华乡中心小学改造。
    2、初中和小学各功能室改造维修提档升级共计4314257万元。（1）智慧图书馆项目共计2174460元，（2）中小学书法教室项目共计600200元，（3）音中小学阅读（朗读)教室项目共计463700元，（4）音乐教室共计401431元，（5）美术教室270506元，（6）创客中心教室项目共计353960。（7）乡小学科学实验室智慧黑板电脑一台5万元。
    （二）建设“研学游基地”
    跟九华山各大旅行社联合起来，利用我校的世界地质公园展览基地和展览馆，国家级青少年素质拓展基地、黄精种植基地等资源，打造“九华牌”，推进学生德智体美劳全面发展，让学生热爱家乡、热爱九华山。
    （三）对标全国和长三角改革创新举措
    2024年第一季度组织名校长到广东考察学习。第二季度组织参加池州市名班主任培训论坛。第三季度组织名师、名班主任培训研修。第四季度承办全国“圣陶杯”中学语文课堂教学大赛。2024年11月份之前力争通过义务教育优质均衡发展国家级评估认定。并与江苏、浙江、陕西、福建、吉林、海南等省名校结为友好合作高品质发展联盟学校。成立全国中学语文名师工作室联盟“长三角”基地。 通过这些活动为学校高质量发展注入新内涵。
    （四）软件建设，软件建设又称为软实力，也就是学校办学内涵和品质也需提升
软件提升是学校核心竞争力的关键因素，在学校发展中起决定性作用。软件的建设周期较长，需要经过学校多年沉淀而逐渐形成。学校软件是相对于硬件而言，包括学校精神文化、制度建设、运行机制、教师素质、教育教学技术等方面。其中，每个方面又包括很多方面，学校精神文化包括校风、校训、教风、学风等道德作风层面的。
    1、提升教师运用信息技术能力。
    2、提高课堂教学效率。
    3、创设特色课程，提升学生艺术修养。
    总之，新蓝图壮丽多彩，新征程壮志满怀，所有将来，皆为可盼，我们将踔厉奋发、尽职尽责，为办景区人民满意教育而努力奋斗！
    我的汇报完毕，请各位批评指正！